Hola a todos los que lean esta entrada en mi blog!!!
Mi experiencia en este curso ha sido muy positiva en términos generales, en términos particulares he encontrado dificultades en la realización de las primeras actividades , porque requerían saber algo de informática, por lo que con el paso del tiempo y la realización de las diferentes actividades he adquirido destreza informática.
Los aspectos que más me han gustado han sido la realización de los talleres . Al finalizar el curso tendremos un buen material en pdf donde poder recurrir cuando necesitemos información del tdah para nuestro trabajo.
Un saludo.
Todos somos TDAH
martes, 9 de diciembre de 2014
lunes, 8 de diciembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
viernes, 7 de noviembre de 2014
Éxito en las aulas.
EXITO EN EL
AULA
|
|
ENTORNO
FÍSICO
2. DISTRIBUCIÓN DEL
AULA
|
PROPUESTAS
METODOLÓGICAS
Flexibilizar y adaptar
los métodos de trabajo para favorecer el éxito académico del
alumnado:
- Proponer actividades
significativas para el alumno que le susciten interés,
relacionadas con sus conocimientos previos, que tengan que ver con
su vida cotidiana...
- Elaborar actividades
que impliquen la participación activa del alumno.
- Fomentar actividades
que impliquen trabajo conjunto de profesor y alumno.
- Posibilitar el
aprendizaje dialógico: grupos interactivos, tertulias
dialógicas...
- Potenciar el
aprendizaje cooperativo, es decir, “aprender juntos alumnos
diferentes”.
Organización y
desarrollo de las sesiones:
Previo a la sesión
- Dedicar las primeras
horas de la mañana a las áreas que requieren un mayor esfuerzo
intelectual.
- Dedicar las últimas
horas de la mañana a las áreas que requieran menos
concentración.
- Utilizar técnicas
para controlar el nivel de atención: actividades variadas,
novedosas, sencillas...
Iniciando la atención.
- Verificar que el
alumno tiene preparado el material necesario para realizar la
actividad.
- Iniciar la sesión
con un esquema o guión de lo que va a trabajar visible en una
esquina de la pizarra.
Durante la sesión.
- Intercalar tiempos de
explicación y trabajo personal.
- Favorecer el contacto
ocular con el alumno.
- Simplificar al máximo
la información al explicar el procedimiento de realización de la
tarea.
- Presentar la idea
principal del contenido que vamos a trabajar al inicio de la
explicación.
- Adjuntar información
visual que guíe la tarea y facilite la secuenciación y
organización de la misma.
|
viernes, 31 de octubre de 2014
EL CAZO DE LORENZO
Al empezar el curso propongo a los tutores, como diámica para el aula
ordinaria, trabajar este video con diferentes actividades. Este video
muestra, con fáciles imágenes y textos, que todos somos diferentes y
todos válidos.
El cazo de Lorenzo
El cazo de Lorenzo
lunes, 27 de octubre de 2014
domingo, 26 de octubre de 2014
Presentación
Soy maestra de P.T., trabajo en el Colegio Público 2 de Mayo de Castejón (Navarra) y mi objetivo con este curso es aprender mas estrategias prácticas para aplicar en el aula con este tipo de alumnado (TDAH)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)